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离开了练功人，栗南一直琢磨：这个人的太极功夫真是不错，人也正直实在，是个善良之人。壮壮跟着他学习应该不会走瞎道。而且他也说了，自己是区体委的。在体委工作的人应该都是正派的人，不可能是那种吊儿郎当的人。孩子跟着这种人才能有武德，才不会学偏了。练武的人有没有武德是很重要的。
栗南是这么想的，让壮壮跟着他学习太极拳，但是他并没有明确地表达出来，只是随便地聊了聊，品了品这个人。
同时，他也不想太早地提出这个问题。一是和人家不熟，只是一面之交，不方便提这个问题。二是也不知道人家是不是有时间，如果人家负担很重肯定也不方便。三是不知道人家有没有想带徒弟的意思，如果没有就是提出来也白搭。
但是总的来说，跟着这个人学习太极拳还是不错的。一是人家武艺高，老师的水平有多高，学生的水平才能达到多高，学习就要找高水平的老师。二是人家武德也很不错，这一点非常重要，关系到孩子前进的方向。三是住家离着比较近，这是一个很重要的方便条件。
栗南的策略是先跟人家熟悉一下，在熟悉的过程中慢慢地了解一些情况，等有了把握的时候再提学练太极拳这个事。
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